От чего это зависит способность различать добро и зло

У каждого свой путь обустраивать жизнь и создавать свою реальность. От чего зависит способность различать добро и зло?

Почему один человек небрежен, не просчитывает ходы своего поведения на несколько шагов вперед, а другой скрупулезно обдумывает свои взаимоотношения с другими людьми?

Почему люди не могут понять, что нет смысла ни в одной войне? Разве только тогда, когда нужно защитить свой дом, страну. Ведь разум дан человеку, чтобы уметь договариваться. Но для себя человек должен иметь оправдание, поэтому он придумывает новую реальность, в которой он, конечно, положительный герой, даже, если агрессивен, обманывает, предает.

Что должно было произойти, чтобы хотелось верить в ложь больше, чем в правду? И как достичь человеку качества ясно различать добро и зло, чтобы эта способность оставалась с ним навсегда?

Профессионалы сходятся на том, что в первую очередь нужно дать человеку гуманитарное образование, его душа должна быть наполнена гармонией звуков, слов, добрыми, теплыми отношениями. В спокойном состоянии сохраняется логическое восприятие действительности.

Роль воспитания ребенка еще до его рождения недооценена родителями. Исследователи генетического развития опубликовали данные о том, что треть всех качеств человека, его психические и физические особенности зависят от генов; треть формируется в период внутриутробной жизни человека и только треть – это то, что воспитывается и складывается в течение всей жизни. Таким образом, значение внутриутробной жизни для человека равноценно всем воздействиям на него в течение многих лет последующей жизни.

Также оказалось, что ребенку передается эмоциональное состояние матери: малыш слышит голос мамы, впитывает ее эмоции, настроение, это строит его будущий характер. Ему важно слышать слова любви, нежности, радости, поэтому родители должны быть знающими, понимающими весь процесс, который проходит в своем развитии ребенок.

Известны духовные школы, где обучают мальчиков до 25 лет. Это возраст, когда укрепляется сила духа, полностью развиваются все составляющие мозга. Следовательно, когда мозг сформировался, и мужчина получил духовные знания, ему практически невозможно внушить ложь.

У нас нет таких школ, а ТВ-ящик зомбирует тех, кто неотрывно его смотрит. Сегодня все больше людей ищут знания о развитии ребенка, о нарушениях в воспитании. К сожалению, жизнь показывает, что человечество массово подвергается манипуляциям. А в манипуляции используется инструмент – эмоции!

Поэтому поделюсь интересной выдержкой из лекции гештальт-терапевта Антона Махновского «Промывание мозгов. Когнитивное мышление»:

«… правды нет, есть технология промывания мозгов, социальная инженерия в сфере управления мнением и созданием внутренней реальности, эти манипулирования превзошли возможности критически осмыслять. Твоя реальность, твое восприятие – это вопрос интересанта чьей-то воли, заказа, если кому-то это надо. Это вопрос условий, из каких запчастей будут собирать твою новую реальность восприятия».

Мы не всегда знаем, кому верить можно, а кому нельзя. Круг размышлений замкнулся. Понятно, что все заключается в том, как важно воспитание родителей, чтобы они знали с чего начинать воспитание детей. Очевидно, что еще в утробе матери ребенок не изучает точные науки, а он настроен на мамин голос, на ее эмоции. Отсюда напрашивается вывод о том, что начинать развитие ребенка нужно с гуманитарных наук.

Гуманизм всегда опирался на культуру, где много музыки, много хорошей литературы, друзей, единомышленников. Особенно важно ориентирование на единичных людей, которые могут передавать глубину знаний о гармонии мироздания всем людям. Глубина знаний это не просто знания. Там смысл, включающий всю вселенную, всю гармонию связей, доброту отношений, преданность истине, правде, любовь к природе, ко всем созданиям.

Человек обладает сердцем, а когда оно открыто, его важно наполнить положительными эмоциями, теплом, нежностью, любовью. А также помочь выстроить у детей интегральное мышление. Тогда они не будут подвержены мнению толпы или мнению лживых пропагандистов.