Как прокачать обучение по-настоящему и не отстать от мира?

365
обучение
Pixabay
Учиться, учиться и учиться…

Несколько лет назад житель Австралии 97-летний Алан Стюарт стал самым пожилым выпускником высшего учебного заведения. Он получил степень магистра по медицине в университете SCU в штате Новый Южный Уэльс. Когда зрелого студента спросили, для чего это надо, он ответил: «Никогда не поздно усовершенствовать ваш мозг, сделать вызов себе, чтобы чего-то добиться и завести новых друзей».

То, что сегодня мы находимся в постоянном процессе обучения, для большинства людей является нормой и необходимостью. Наше информационное общество достигло высшей ступени линейного развития – мы превозносим знание и компетенции как самую большую ценность. Трансформируя потоки информации, мы постоянно совершенствуем знание. Существует гигантское образовательное пространство. Но, к сожалению, большинство знаний и технологий утрачивают свою актуальность примерно через 5 лет.

На сегодняшний день непрерывное самообразование – это продуктивная форма для приобретения систематических знаний в любой области науки, техники, культуры, искусства, экономической, политической и духовной сферах, в области межличностных отношений, психологии и здоровья человека.

Инновация haute couture

И все же, у нас, как у развитого общества, существует огромный пробел. Мы совершенно не знаем законов Природы, не разбираемся в причинно-следственной связи системы мироздания, в которой все работает, как часы, и направлено на гомеостаз и гармонию. С каждым днем мы все больше видим свое бессилие против мощных климатических изменений, не в состоянии защитить себя от смертельных вирусов, ощущаем свою недоразвитость в экономической и политической сферах.

Стоит обратить внимание, что с каждым днем Природа влияет на нас по-другому, не так, как раньше. Это не просто изменения температуры, давления, влажности. Изменилось ее отношение к нам. И человек это или не улавливает или не знает, как правильно реагировать – что полезно, а что вредно.

Ученые подтверждают, что новое знание для человека воспринимается как стресс, вызывает сопротивление и требует преодоления наработанных шаблонов и стереотипов. Например, незнакомое слово способно блокировать восприятие человека на несколько секунд.

Природа подталкивает нас к другому типу взаимодействия, где существует совсем иной язык общения, требуются новые навыки, чтобы понимать ее программу и не страдать. Человеку не просто нужно вложить в себя новые знания, как в компьютер, а уподобиться этим законам. Уподобиться – значит чувствовать, мыслить и действовать согласно свойствам Природы.

По сути, система мироздания предлагает нам свою ИННОВАЦИЮ – новшество, которое нам с уровня идеи, осмысления необходимо реализовать для улучшения и усовершенствования качества жизни.

Существует теория диффузии инноваций Э. Роджерса, согласно которой сначала новую информацию принимают новаторы (2,5 % населения), затем количество принявших новое постепенно увеличивается и достигает определенной точки, благодаря чему создается эффект «снежного кома» и происходит «взрыв» – критическая масса людей начинает использовать нововведение в повседневной жизни.

Мозг или чувства

Понизить стресс в принятии нового возможно через обучение в группе, с помощью технологии взаимодействия, которая предлагает совмещать развитие индивидуума и развитие группы, что способствует расширению восприятия. В этом случае человек впитывает информацию не через мозг, а через сердце.

Давайте сравним.

Индивидуальное восприятие новой информации через серое вещество:

  1. Выбор, захват.
  2. Узнавание на основе ассоциаций.
  3. Интерпретация.
  4. Оценка значимости (важно-неважно).
  5. Осмысление, понимание.
  6. Сохранение.

Коллективное восприятие – это создание объема чувствования и познания и затем подъем на следующую ступень постижения. Здесь человек не стремится схватить знания разумом, а старается соединиться с другими через чувства. Именно в чувствах, ощущая себя и других как единый организм, входит в мыслительный материал. Например, как стая рыб, рой пчел или сообщество муравьев. В стремлении объединиться мы создаем общую платформу, которая, как лифт, помогает нам подняться к новому уровню знаний.

Когда человек использует свой индивидуальный смысловой словарь, он оперирует исключительно своим эго, т. е. он ограничен своим разумом, опытом, органами чувств и т. д. При подобном восприятии, искажение информации от источника к слушателю доходит до 80 %.

Мудрецы древности передавали информацию устно и таким образом побуждали учеников сблизиться между собой чувственно, быть как одно общее целое, дополняя друг друга. Это позволяло подключаться к общему информационному полю. Появление письменности, а в наше время – записывающих устройств, оправдано исчезновением чувственной связи между людьми и отдалением друг от друга.

Интегральная методика

Мы смотрим на необходимость непрерывного обучения, в первую очередь, с экономической точки зрения:

— Обесценивание первого высшего образования (бесспорно, оно обучает системному мышлению);

— Диплом классического образования теряет свою актуальность. Необходимыми становятся профессиональные компетенции;

— Развитие фриланса;

— Постоянное изменение востребованных навыков, особенно, в программировании и в области Data Science;

— Умение продавать свои компетенции на рынке, практически «маркетировать» себя;

— Развитие тенденции, когда у человека нет постоянного места работы. Под новый проект выгоднее нанять отдельную команду с профессиональными навыками, только на срок реализации, а затем распустить;

— Из-за старения населения пенсия все меньше становится надежным гарантом. Люди будут продолжать работать и в более зрелом возрасте;

— Доступ к образованию через онлайн-сервисы существует практически для каждого желающего;

— Исчезновение более половины существующих профессий и появление совершенно новых направлений;

— Человек сам строит свое личностное и профессиональное пространство, собирая свой персональный курс обучения из разных тематических топиков. Вместо одного диплома, он может получить несколько сертификатов мастерства, которые уже сегодня предлагают различные вузы и онлайн-проекты;

— Каждые 3-5 лет появляются новейшие технологии, которые меняют экономическую и социальную сферы;

— Необходимо постоянное прокачивание критического и креативного типов мышления, которые входят в первую тройку компетенций будущего.

Так в чем основная причина непрерывного обучения современного человека? Если без высоких слов и статистики: мы вынуждены постоянно учиться для того, чтобы управлять своей жизнью.

В чем главное искусство подобной деятельности? В умении интерпретировать существующую реальность и отбирать то, что необходимо для ежедневной, гармоничной, счастливой жизни.

Существует интегральная методика, которая связана с потребностью человека видеть мир в целостности. Специальные науки и практики дают ответы на многие конкретные вопросы человечества, но они не отвечают на глобальные вопросы: как устроен мир в целом? Каким основным законам подчиняется Вселенная? Каково место человека в мироздании?

Нам необходимо развивать особый тип мышления и методы познания, которые позволяют определить универсальные принципы, лежащие в основе окружающего мира.

Глобальная цель образования ближайшего будущего – объединение людей в одну интегральную систему.

Мотивация: в такой интегральной системе мы поднимаемся над проблемами обыденности и начинаем видеть совершенно новые цели человечества, которые проявляются из самого видения этой системы.

Дело в том, что, когда человек включается в такую систему и видит себя интегральной частью, у него меняется восприятие реальности. Он смотрит на все интегральными глазами, ощущает мир целостно. Человек отрывается от эгоизма, и становится частью единого целого, проявляя другое мышление, виденье и восприятие. Всю природу и свою жизнь он ощущает с другой точки зрения: выше всех ограничений сегодняшнего мира, т. е. выше ограничений его «я». В этой точке он может творить свою жизнь во взаимодействии с другими, подняться на высший уровень развития.

Ваш e-mail

Интересная статья? Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать на почту ежедневные анонсы материалов:

доставка FeedBurner

5 КОММЕНТАРИИ

  1. Согласна с автором.Но и в школы и ВУЗы обязательно нужно внедрить интегральное образование,объединив несколько предметов в один,необходимость воспитывать человека согласно Природы давно назрела.

  2. Оказывается, когда человек обучается в группе, он впитывает информацию через сердце, а не через разум. Объединяясь чувственно, мы подключаемся к общему информационному полю. Спасибо, Ольга, не знала, очень ценная информация.

  3. Образования будущего конечно объединение всего мира в одну интегральную систему, альтернативы нет…..

    Потому что в интегральной системе мы видим все проблемы и их решение, а также перспективу развития человечества….

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.