Мой милый эгоист

269
Pixabay

Родился человек, и этому милому комочку, как воздух, сразу же необходим еще кто-то, другой – общение с мамой, теплые прикосновения родителей, тихие ласковые слова. Он тут же оживляется – это тот самый ответ ребенка на общение с ним, пусть пока еще без слов. Он еще не осознает своего существования отдельно от окружающих, и всякое неудовлетворенное желание выражает криком. Он требует очень настойчиво, чтобы взрослые обслуживали его: купали, кормили, общались с ним, в общем, ублажали и берегли этот комочек плоти. Так выражает он свой эгоизм и так эгоизм оберегает его жизнь. Ребенок растет, развивается, и его эгоизм растет и развивается вместе с ним.

Человек – существо биосоциальное. Его развитие происходит быстрее, если люди, с которыми общается ребенок, умны и начитаны. Поэтому психологи настоятельно советуют следить за окружением ребенка в процессе его роста и развития.

Где найти подходящее общество для растущей личности? Прежде всего, это, конечно, родители. Ярким примером огромной зависимости ребенка от среды, в которой он растет, являются «дети-маугли», которых воспитывали животные. Они не смогли вырасти полноценными членами общества, потому что не получили в должном объеме общение с людьми, не успели прочно усвоить образцы человеческого поведения. Ведь общаясь, мы, прежде всего, «обогащаем» самого себя, поскольку общение всегда ценилось не только за обмен информацией, но и за возможность соприкоснуться с другой человеческой личностью.

То есть, кроме присущего нам от природы и оберегающего нашу жизнь эгоизма, взаимодействие с обществом заложено в самой человеческой сущности и это – хорошая новость. Поведение маленького человека, даже некоторые черты его характера являются слепком того, что он ежедневно видит. Когда нам не нравится поведение ребенка, не лишне будет задуматься: не я ли «инвестировал» в него это так неудачно? На ум приходит поговорка: «Не следует пенять на зеркало…».

Эрудиция ближайшего окружения безусловно важна. Но в не меньшей степени важен пример взрослых, как следует людям относиться друг к другу: их взаимная предупредительность, доброта, уступчивость и примеры бескорыстия. Даже демонстративно покажите подросшему ребенку, что вы в состоянии радоваться, когда другой радуется. Принципиально важно, чтобы он неоднократно видел, что когда вы дарите подарок, это доставляет вам радость. «Заразите» ребенка этим, и это будет самый благословленный «вирус» и самая выгодная «инвестиция» как в его, так и в ваше будущее.

Когда я наедине с собой, мне не с кем себя сравнить. Следовательно, я не могу самой себе сказать, что во мне хорошо, а что – не очень, чего мне недостает, а в чем я достаточно успешна. Все эти моменты сразу же выявляются только во взаимодействии с теми, с кем я вхожу в контакт. Тогда мы начинаем познавать себя: кто я такая, что могу, чем могу быть полезна другим, чего мне недостает, какова моя роль среди тех, с кем рядом я живу. Тут-то и выявляется моя уникальность и уникальность моего места в сообществе. Это в равной степени касается всех, и детей и взрослых.

Особые свойства каждого из нас, несмотря на кажущуюся противоположность, образуют многоцветное единство, которое гораздо интереснее монохромности. Но тогда возникает вопрос: если каждый из нас абсолютно уникален, как мы можем сосуществовать, как мы можем понять и терпеть друг друга, а уж тем более любить?

То, что все люди на земле связаны друг с другом, стало общим местом. Это возможно потому, что часть моего «я» принадлежит всем-всем остальным и, в свою очередь, во мне присутствуют незримые нити всех остальных. Иначе как бы мы могли понимать состояние, юмор друг друга, плакать и смеяться над одним и тем же.

Чтобы понимать друг друга, мы должны не просто слушать, но и слышать друг друга, то есть, нам нужно принимать слова друг друга, соглашаться с ними, задумываться над ними, стараться их понять. Понимать – значит, чувствовать другого человека и принимать его слова, мысли, чувства, делать их частью себя, частью своих убеждений, частью своего внутреннего содержания.

По сути, каждый из нас является владельцем огромного состояния. Оно заключается в наших внутренних резервах и способностях, как природных, имеющихся у нас по факту рождения, так и тех, которыми наделила нас та часть общества, которая наиболее близка к нам, в которой мы существуем и развиваемся.

Хорошо, если малыш как можно раньше усвоит, что можно полноценно сосуществовать с другими, если мы вынужденно укротим свой эгоизм. В противном случае мы либо останемся в одиночестве, либо будем вызывать негативные чувства у партнеров по общению.

Существуют эгоистические личности, оправдывающие себя тем, что они руководствуются принципом «не навреди» ближнему, а далее делай, что хочешь. Такие побуждения называют «разумным эгоизмом». Помнится, что Лопухов в романе Чернышевского «Что делать?» назвал реальность существования такого эгоизма «сапоги всмятку», т.е. нелепицей. Нет «доброго эгоизма».

Конечно, у каждого из нас есть право пользоваться плодами своего труда. Но, оглянувшись вокруг, вы увидите, что пользуетесь трудом огромного числа незнакомых вам людей: не вами сделаны ваше жилье, одежда, мебель, посуда, книги и т. д. Маленькому человеку полезно как можно раньше внушить, что на каждого из нас работает все человечество, и мы в долгу перед ним. Менандр, древнегреческий комедиограф, живший лет за триста до новой эры, сказал: «Живет лишь тот, кто не для одного себя живет».

Человек так устроен, что часто для продвижения и покорения высот ему нужен хороший пинок от близких людей или от самой жизни. Если ваш выросший ребенок почувствовал такой пинок или ощущает себя невостребованным и хочет жить другой жизнью, подготовьте его к тому, что следует пересмотреть круг общения. Помогите ему определить, какие люди должны быть рядом, чтобы он захотел и смог расти, развиваться и быть полезным другим.

Для этого не обязательно изменять своим принципам и убеждениям, просто следует окружить себя людьми, жизнь, дела и ценности которых вам нравятся. Это будут замечательные ощущения! Конечно, это не просто. Пусть это станет важным кусочком его пазла в построении собственной жизни, собственного совершенства. Поверьте, если вы вырастите человека, который будет убежден, что если мы будем, не жалея сил совершенствовать самих себя, свое отношение друг к другу и только тогда окажется возможным решать порождаемые действительностью проблемы и обеспечить благотворный выход из них, – ваш долг как родителя будет выполнен.

Ваш e-mail

Интересная статья? Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать на почту ежедневные анонсы материалов:

доставка FeedBurner

5 КОММЕНТАРИИ

  1. Спасибо за прекрасную статью! Да, мы должны очень стараться, чтобы вырастить из наших детей людей, нужных и полезных обществу, которые будут уметь не только брать, но и отдавать!

  2. В окружение всегда входили и герои книг, ,которые с детства читает ребенок, они его также растят, пока подросток не начнёт разбираться в житейских событиях и видеть разницу между книжным и живым миром. Но окружать всегда должны друзья-ровесники,друзья на много старше него и намного младше.
    Говорят, что таких должно быть по трое в каждой группе: итого 9 человек и это оптимально. Поэтому важно, какие друзья у родителей или какие родители у свестников, тогда легче найти интересных старших друзей..

  3. Спасибо автору за интересные и важные моменты в воспитании ребенка, на которые он обращает внимание в статье, обязательно рекомендую прочитать ее своим знакомым, молодым родителям.

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.