Воспитание и образование в поствирусную эпоху

Традиционное воспитание и образование – это, в первую очередь, воспитание интеллектуальных и производительных сил общества, развитие духовной культуры. Это передача культурных знаний, осуществляемая посредством детских садов, школ, колледжей и институтов. Однако поствирусное время выдвигает новые требования к образованию и дает новые возможности для образовательной деятельности.

Заменит ли дистанционное образование традиционную школу?

Сегодня все больше и больше людей обучаются онлайн: проходят курсы, осваивают новые программы, изучают иностранные языки и даже меняют профессию. Технологии развиваются с такой стремительной скоростью, что люди не успевают догонять. Крутые технологии нашего детства сегодня кажутся старинными.

В современном мире, чтобы освоить новый навык, получить информацию или поменять профессию, не обязательно закончить университет, теряя пять лет своей жизни. Достаточно пройти онлайн-курс, отработать на практике навыки и применять их в работе. Но удаленное обучение не сможет заменить традиционную школу полностью. Ведь общение и контакт «глаза в глаза» с учителем играют большую роль в процессе учебы.

Кроме этого, детям необходимо учиться коммуникации, взаимовыручке, находить друзей и уметь решать конфликты. Дети скучают по школе, по друзьям. Им важно общение. Как они были рады, когда впервые после длительного карантина увидели друг друга на онлайн уроках!

Какие учителя будут нужны школе?

При приеме на работу лучшие предложения получат не только те учителя, которые уже на «ты» с технологиями. Сегодня педагогу очень важно уметь выстроить правильные взаимоотношения с учеником и уметь заинтересовать школьника.

Воспитание детей

Воспитание основано на подражании. Ребенок учится от взрослых, учится от среды. Как уберечь ребенка от негативного влияния интернета и ТВ, которые осуществляют постоянную «промывку мозгов»? Как не замкнуться, не уйти от общения с хорошими друзьями и родственниками? Построить хорошее окружение – вот что его воспитает!

Пандемия преподала урок родителям, показав, что у многих детей нет интереса к определенным предметам. Древние говорили: «Учи отрока по его пути». Если у человека есть склонность к занятиям наукой – хорошо, если же нет, то это ему и не нужно. Даже если он будет простым человеком, но добрым, заботливым, любящим людей, готовым помочь друзьям в любую минуту, не стремящимся к власти и богатству, от него будет больше пользы и природе, и государству, и окружению, также и семье, и детям. Этому должны обучать в школе. Если ты строишь свою жизнь с помощью хороших отношений с людьми, то она устроится.

Формирование правильных взаимоотношений

Наша главная забота – не только дать образование учащимся, но и научить их правильному подходу к жизни. Дети должны знать, в каком мире они живут, как функционирует человеческое общество. Нужно учить детей искусству взаимоотношений, что позволит им лучше развиваться внутренне и лучше усваивать новый материал.

Правильное, интегральное взаимодействие между взрослыми действует лучше любых других примеров. Ведь оно показывает все преимущества жизни, проникнутой единством, любовью, верными взаимоотношениями. Этот метод раскрывает в человеке способность к восприятию и по-новому формирует его.

Дать правильное направление

Сейчас все чаще говорят о необходимости научить детей учиться, дать им навыки открытости новому, логическому мышлению, умения взаимодействовать и сотрудничать с другими людьми. К моменту окончания школы дети должны научиться понимать себя, свои интересы и способности. А главное, как сформировать для себя окружение для развития. И здесь большая нагрузка ложится именно на среднюю школу. Цель данного периода – сосредоточиться на максимальном развитии детей, дать им фундаментальную базу. И очень важно – познакомить их с жизнью в обществе, чтобы учащиеся могли сделать осознанный выбор своего развития.

Теория и практика

Такой подход уже используют во многих странах. Желательно водить детей на ознакомительные экскурсии, чтобы они узнавали мир, в котором живут. Побывав на различных предприятиях, в банках, в аэропорту, на фабриках, они получат наглядное представление о том, как все устроено и как это работает. Короче говоря, дети должны знать, как устроена и из чего сложена наша жизнь. Благодаря этим экскурсиям дети изучают большой мир, его устройство, его взаимосвязи. Они видят, как непросто организовать различные сферы жизни, и это побуждает их готовиться к полноценному вступлению в мир.

Ненужные профессии отпадут

В мире большое количество видов работ, которые сейчас не так востребованы, а также огромное количество профессий и специальностей, которым нет применения в поствирусном мире. В связи с этим, школьникам необходимо оказать помощь в выборе нужной обществу профессии. Это возможно при осознании ими своей причастности к проблемам человеческого сообщества. Для этого детям необходимо понять свое место в системе «человек и мир» («человек и природа», «человек и общество», «человек и человек»).

Уроки коронавирусного кризиса

В процессе, который называется кризисом, человечество находится не менее 30 последних лет. Это кризис в образовании, культуре, средствах коммуникации, науке. Это кризис в отношении человека к природе и к семье. Он выражается в разочарованности, депрессии, потреблении наркотиков, отрыве детей от родителей – во всей деятельности человека. Наступивший очередной экономический кризис для нас более важен, чем остальные. Пандемия показала многие огрехи в системе здравоохранения, науки и образования. И если мы не приложим усилия в формировании нового поколения, то и не сможем возродить нашу цивилизацию.